[写材料用典]两刃相割，利钝乃知；两论相订，是非乃见
【例文】“两刃相割，利钝乃知；两论相订，是非乃见。”善于倾听不同意见，从不同角度审视问题、分析问题，把所有细节考虑全，把不利因素研究透，可以使正确的意见得到全方位论证，不完全的意见得到充分补充，错误的意见得到及时修正，从而规避风险，减少失误。（解放军报《善于倾听不同声音》）
【典故】出自汉代王充《论衡·卷二十九·案书篇》，两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。是故韩非之《四难》，桓宽之《盐铁》，君山《新论》类也。
【释义】意思是，两把刀刃相互切割，谁利谁钝立刻就能知道；两种对立的理论相互比较，谁对谁错就会更加清楚。比喻只有把两种学说、观点放在一起比较，才能判定是非曲直。
，德乃大；必有忍，事乃济。”“人非圣贤，孰能无过。”正确对待他人的缺点、过失，给人以包容的空间、改过的机会，方能团结一切可团结之人，最广泛地调动一切可调动因素，从而成就我们的事业。遵义会议上，时任政治局候补委员的凯丰由于思想认识的局限，持有不同意见，与毛泽东同志发生了激烈争论，讲了一些过头话。但在随后的革命实践中，凯丰认识到了自己的错误，在许多政治关口，都坚定地站在以毛泽东同志为代表的正确路线一边。毛泽东同志不计前嫌，对凯丰的理论才干十分欣赏，支持他负责和参与了党的许多重要工作。伟大的无产阶级革命家陈云同志也有句名言：“有钱难买反对自己意见的人。”他还说：“如果有不同意见，就要认真听取，展开讨论，吸收正确的、驳倒错误的，使自己的意见更加完整。如果没有不同意见，自己也要假设一个对立面，让大家来批驳。”陈云一生决策无数，尤其是宝钢上马、浦东开发等重大决策，都是在听取“异见”的基础上，反复思考权衡，最终做出决定的。新时代党员干部，要涵养闻过则喜的胸襟，善于倾听各方面意见特别是不同意见，增强领导的涵养性，提高决策的科学性。
【用法】主要适用于工作部署类、党课报告类讲话，侧重强调工作方法，教育引导党员干部要注重集众智、聚众力，提高把握大局、驾驭全局的能力和水平。
