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谈话对象分类施教工作法实施细则

公文素材
警示教育规范
纪律提醒谈话必须坚持精准滴灌、因人施策。依据岗位职权、风险等级、一贯表现、问题性质四个维度,将谈话对象划分为A(高风险关键岗位)、B(存在苗头性倾向)、C(履新任职)、D(受处分影响期)四类,对应差异化谈话策略:A类突出‘权责对等’,重点围绕‘三重一大’决策监督、利益冲突回避、亲属从业报备等开展嵌入式提醒;B类突出‘抓早抓小’,运用身边同类岗位典型案例开展情景还原式剖析,强化代入感与震慑力;C类突出‘首关把守’,聚焦政治忠诚、角色转换、规矩意识开展入职‘第一课’;D类突出‘唤醒回归’,以党章党规为尺、以组织关爱为基,帮助其正确认识错误、主动修复形象、积极担当作为。严禁‘一刀切’安排谈话频次与内容,凡未按分类标准执行造成教育效果弱化的,纳入年度党建考核扣分项。

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