担当创新与群众路线方面问题查摆

一是担当意识不够强。面对教学改革难题存在畏难情绪，如在校本课程改革中因顾虑课程重构、师资调配等复杂问题而推进迟缓，未能发挥校本课程促进学生全面发展的作用。二是创新能力不足。在教学管理和教育技术应用中习惯沿用传统模式，对大数据等新技术挖掘不深，数据中心建设投入大但数据赋能教学决策成效不显。三是风险防范意识薄弱。对大型教学活动安全风险评估不充分，曾发生校外实践教学学生意外受伤事件，暴露预判与防控能力短板。四是群众路线践行不到位。制定教学计划和管理制度前未充分征求一线教师和学生意见，导致政策落地遇阻，师生积极性未有效调动，服务师生发展宗旨落实不实。