带头深刻感悟“两个确立”决定性意义方面问题表现

一是学习不系统。班子在学习计划的制定上不科学，存在着一定的实用主义学风，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习没有深入研究，制定的学习计划比较零散，不成系统，工作中用到哪部分就学习哪部分，没有将新思想新理论作为整体去学习把握。20xx年组织理论中心组学习XX次，研讨X次，有些应学内容未列入学习计划，研讨不深入。有的党员同志在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，没有做到学懂弄通做实。二是引领党外人士坚定“四个自信”方面做得不够。对党外人士教育培训，未能及时有效地将我国的制度优势和治理效能进行正面宣传、正确导向、正向激励，未形成强有力的宣传势头，使个别干部群众盲目地相信一些西方媒体和自媒体利用疫情中发生的个别社会事件和现象进行炒作煽动、混淆视听的行为，在将制度优势成果转化为全民共同抗击疫情的斗争精神和强大动力方面还有所欠缺。三是处理涉宗教意识形态工作的能力不强。对宗教作为一种长期现象认识不深，工作上存在简单粗暴的情况。比如在宗教场所疫情防控工作中，要求镇（街）上报的报表过多；对镇（街）安排任务较多，听取信教群众的意见建议较少，对一些敏感的宗教问题答疑解惑不到位，导致一些信教群众对党的宗教政策不了解，甚至有误解。