“五个带头”方面存在的主要问题

（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面：一是认识不深站位不够，对“两个确立”的重大意义和实践要求理解不够系统深入，理论学习存在选择性、碎片化倾向，宣传领域学得多、其他领域主动学得少，工学矛盾处理不够好；二是政治能力不够强，对党中央决策部署的领会缺乏前瞻性、全局性，工作中习惯按部就班落实上级要求，主动谋划、靠前布局不足；三是理论指导实践不够实，学用结合不紧密，在推动宣传工作改革创新、提升基层治理水平、规范意识形态阵地管理、坚决抵制历史虚无主义等方面仍有短板。（二）在带头牢记“国之大者”、担当作为方面：一是处理棘手复杂问题魄力不足，面对改革攻坚新情况新问题存在畏难情绪，如乡镇文化站人员短缺等基础性难题尚未有效破解；二是争创一流的斗志不强，存在求稳怕乱的守摊思想，创新意识和争先进位的主动性有待提升。（三）在带头践行以人民为中心发展思想方面：一是深入基层调研不经常，服务群众覆盖面窄、触角不深，权益维护存在盲区；二是履职尽责有差距，虽能坚守疫情防控一线，但在高标准履职状态、持续担当精神上仍需加强；三是服务群众不够主动，坐等上门多、问需于民少，沟通中说教多倾听少、公事多感情少，对热点难点问题回应不够及时。（四）在带头增强忧患意识、提高斗争本领方面：一是学用结合不紧密，对“四大危险”“四大考验”认识不深，对意识形态领域敏感问题警惕性不高、斗争性不强；二是应对新媒体时代舆情风险能力不足，风险提示未常态化，排查研判不够深入。（五）在带头履行全面从严治党责任方面：一是廉政教育方式单一，以案促改、触及灵魂的警示教育开展不深；二是日常监督提醒不经常，“咬耳扯袖”不够，对分管干部缺点错误提醒批评不足，“啄木鸟”作用发挥不充分。