党史学习教育存在问题的三方面表现

（一）思想认识不到位，动作内容不丰富。学习多拘泥于“规定动作”，创新学、拓展学、延伸学的“自选动作”欠缺，形式仍以读篇目、读章节、读文件为主，新颖性、生动性不足；成效转化不明显，满足于浅层了解，未能深入剖析党在重要历史时期所处的社会历史条件，党史学习成果向干事创业动能转化不够。（二）党建功能弱化，组织制度不落实。党建工作存在图形式、走过场、应付检查现象，浮于表面、零碎化、系统性不足；时间保障不足、形式落实不到位、批评与自我批评避重就轻、不触及思想灵魂。（三）创新力度不够，科技手段不运用。载体、手段、途径和形式传统单一，未能有效运用高效科技手段赋能党史学习；在内容丰富性、形式生动性、方法灵活性等方面尚有较大提升空间。