2026年6月高校二级学院党委落实“第一议题”制度执行情况专项督查通报
为深入贯彻落实党的二十大关于坚持和加强党中央集中统一领导的部署要求，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见行见效，根据《中共教育部党组关于进一步健全高校党委“第一议题”制度的指导意见》及省委教育工委2026年度党建工作要点安排，校党委于2026年5月下旬至6月中旬组织专项督查组，对全校28个二级学院党委“第一议题”制度执行情况开展全覆盖式实地核查。本次督查坚持问题导向与效果导向相统一，不听汇报、不查台账、不走过场，重点看会前准备实不实、学习研讨深不深、转化落地准不准、常态运行稳不稳。现将有关情况通报如下：
一、学在深处，以“真学真懂”筑牢思想根基
各学院党委普遍建立“三前置”学习准备机制：议题内容提前3个工作日由党委办公室梳理形成导学提纲；关键篇目配套推送权威解读微课视频（单期时长控制在8—12分钟）；每次学习前由1名班子成员结合分管领域作3分钟“观点预热”，避免“照本宣科式”开场。马克思主义学院党委创新实施“原文精读+金句领诵+现场问答”三段式学习法，将《习近平谈治国理政》第四卷中关于教育、科技、人才的重要论述拆解为12个专题模块，每期聚焦1个核心论断开展沉浸式研讨。物理科学与技术学院党委推行“学习日志双签名制”，由党委书记与主讲人共同审签当日学习记录，确保发言有思考、讨论有交锋、笔记有痕迹。
二、谋在新处，以“常学常新”激活制度生命力
针对部分学院存在“会议套开、议题泛化、形式固化”倾向，督查发现17个学院已启动机制优化：将“第一议题”与党委会、党政联席会、学科建设推进会等实行“议题融合、时间嵌入、流程再造”；明确每次学习须设置不少于1项可量化转化事项，如“围绕‘教育强国建设’提出本院课程思政提质…