党支部主题教育检视问题四方面表现

（一）组织开展主题教育方面存在的问题。主动学习不够，文件式、被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透要求有差距；政治素养不足，个别支委对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法掌握不全面不透彻；作用发挥不好，重形式轻内容、重人情轻党性、重奖优轻罚劣，组织生活制度落实质量不高，批评与自我批评‘古田味’‘整风味’不浓，党员先进性体现不充分。（二）严格党员教育管理方面存在的问题。责任落实不到位，‘啄木鸟’作用发挥不力，存在‘佛系心态’，咬耳扯袖、红脸出汗不够；制度落实不到位，‘三会一课’等组织生活制度时紧时松，党小组会议频次不达标；思想引导不到位，教育‘一阵风’，缺乏常态长效，导致党员干部思想出现‘冷热病’。（三）联系服务群众方面存在的问题。服务意识有差距，深入基层一线少、沉下身子解难题少、抓长效管理少；解难帮困有差距，对群众‘最盼、最急、最怨、最难’问题未铭记于心，决策仍偏向上级满意而非群众满意；集纳群智有差距，动员组织群众不深入，‘共同参与、共同尽力、共同享有’落实不充分。（四）改进工作作风方面存在的问题。缺少担当意识，遇事瞻前顾后、求稳怕乱，缺乏‘涉险滩’‘啃硬骨头’精神；缺少攻坚意识，偏好短期见效工作，回避需长期攻坚任务；缺少实干意识，浮在机关多、走进基层少，事务性工作多、深度思考少，布置多、督查少，调研不实、底数不清。