教师党员在思想政治与师德师风方面的典型表现

存在‘学用脱节’倾向：政治理论学习满足于抄摘应付，未真正入脑入心、指导实践；存在‘本领恐慌’回避：对新课改、信息化教学等主动适应不足，教学语言不精炼、普通话不标准、方法较陈旧；存在‘育人窄化’偏差：重知识灌输、轻品德涵养，对学生思想动态关注不够、法纪教育缺位；存在‘责任虚化’苗头：家校沟通频次低、深度浅，把教育责任单向归于学校，忽视家庭基础作用；存在‘身份淡化’现象：日常言行对标党员标准不严，先锋模范作用体现不鲜明。