同志们：
习近平总书记指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势。基层党校是培训、提高基层党员干部素质战略任务及党性修养的主要承担者和实施者，承担着培训基层一线工作的党员干部的重任，是打通党员教育培训的“最后一公里”。基层党校要实现高质量发展，就必须践行“四个标准”（政治标准、学术标准、教学标准、管理标准），找准自身职能定位，紧密结合基层工作实际，清醒认识党校事业为党育才、为党献策和推动高质量发展所面临的问题与差距，立足党校政治站位、践行党校初心，把握党校工作遵循，推动基层党校事业高质量发展。
对照“四个标准”找差距。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出：“坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不正之风‘净化器’、党性锻炼‘大熔炉’、全面从严治党‘风向标’的作用。”对标对表“四个标准”，基层党校在办学过程中还存在一些问题和不足：政治标准方面，基层党校对于新的时代背景下如何教育基层党员干部深刻领会坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的重大意义，强化政治意识、服务意识、斗争意识，坚决贯彻落实中央决策部署，牢固树立坚持以人民为中心的发展思想，切实保持与人民群众的血肉联系，实现党校党性教育与切实解决老百姓操心事、揪心事、烦心事的具体工作相结合，始终把政治智慧的增长、执政本领的增强作为党性教育的主要内容方面还存在差距。学术标准方面，怎样利用好基层党校密切接触基层、素材丰富、示例生动的优势，发挥党校教师学术研究的积极性、主动性、针对性，理论联系实际，将学术研究与教学质量提升有机结合，用学术话语讲政治，在学术研究中不断丰富和创新马克思主义中国化时代化理论，在教学中深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，强化教育培训针对性、实效性，提升教学质量方面还存在差距。教学标准方面，面对新的形势任务、新的党员干部队伍结构、新的教育教学理念和技术，基层党校既要加强党校教育的规范化、系统化、标准化，建立明确的教学标准，又要重视基层党员干部迫切的实践指导性、针对性需求，怎样对“教与学”双方树立质量意识，完善教学跟踪和教学评价机制体制，建立客观科学的教学质量体系方面存在差距。管理标准方面，作为教学单位，基层党校对于在教学中强化纪律约束，教育引导教师和学员树立纪律意识、规矩意识、慎独意识，自觉树立对党忠诚、履行入党誓言，以共产党员的标准要求自己并落实到工作中，增强党性修养和学习的自觉性、主动性、积极性方面还存在差距。
围绕“四个标准”抓落实。习近平总书记指出：“党校是党的重要窗口，必须保持风清气正。”基层党校要不折不扣落实“四个标准”，稳如磐石坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，才能在推进党校事业高质量发展中行稳致远。突出“党校姓党”，坚持最严的政治标准。党校姓党是党校的立校之本，党校必须跟党站在同一条战线上，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命。新时代新征程，如何教育广大基层干部厚植为民情怀，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，树牢群众观念，践行党的群众路线，保持同人民群众的血肉联系，一以贯之学好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，这是新时代基层党校开展理论教
防微杜渐，特别是严明党的政治纪律和政治规矩，严格落实意识形态工作责任制，旗帜鲜明反对错误言论和错误思想，坚决守住基层党校的意识形态前沿阵地。要加强对学员的全程教育管理，严把入学教育关口，采取组织学员学习校规校纪、签订承诺书、观看警示教育片等办法，落实落细自我管理，营造讲纪律、守规矩的浓厚氛围；加强对学员执行校规校纪情况的检查，对违反校规校纪的学员及时进行批评教育，进一步增强学员积极投身学习、严守纪律规矩的思想自觉和行动自觉；积极与地方组织部门紧密配合，建立健全干部教育培训管理考核机制，补齐管理制度短板，通过严抓严管，使教育培训过程成为干部增强党性修养、提升素养的过程，让党校更有质效。
我就讲这么多，谢谢大家！
