心得体会：开门教育要问需于民、问计于民、问效于民
中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，强调“开门教育”的工作要求。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。开门搞教育，既是我们党的光荣传统和优良作风，也是走好新时代党的群众路线的必然选择。广大党员干部要始终把人民放在心中最高位置，在问需于民、问计于民、问效于民中解锁“人民至上”的政绩密码，进一步密切党群干群关系，巩固党的执政基础。
问需于民，掌握最关心、最迫切的民生需求。“民之所望，政之所向。”民生的难点、痛点，老百姓最能切身感受，民生政策准不准、好不好，老百姓也最有发言权。倘若远离群众关起门来搞教育，就是缘木求鱼、隔靴搔痒，不仅达不到学习效果，找不准民之所忧、民之所盼，更会损害党和政府在人民群众心中的形象。广大党员干部要俯下身子用心听、用心记、用心找答案，带着“半杯水”的心态做调研，把群众的“民声呼唤”作为民生工程的“风向标”“指南针”，发扬“四下基层”的优良传统，多跑一些少有人走的“偏僻小路”，做到群众聚焦点在哪里，工作现场就在哪里，切实找到人民群众反映强烈的最关心、最迫切的突出问题，一件一件抓落实，一年一年抓成效，让群众得到更多看得见、摸得着的实惠。
问计于民，汲取沾泥土、冒热气的群众智慧。开门问策、集思广益、拜人民为师、向群众学习，是党的优良传统，也是重要的工作方法。回顾百年党史，每一次成功的取得和实现，无不来自亿万人民的实践和智慧。毛泽东把群众当成“可敬爱的先生”，焦裕禄从群众中学得防风固沙三条妙计。广大党员干部要把群众请进学习教育的“大门”，既要聚焦于学、查、改各环节实施得好不好、落不落地，把群众反馈的作风问题和意见建议当成良药；也要充分尊重人民群众主体地位和首创精神，通过院坝会、田坎会等喜闻乐见的形式，鼓励群众积极参与讨论，常态化征集管用的“土办法”、创新的“金点子”，多听取“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的民智民策。积力之所举、众智之所为，只有深深扎根于人民的创造性实践之中，才能做到胸中有方、手里有招、脚下有力。
问效于民，收获立体化、全方位的评价口碑。只有让人民群众满意的政绩才是真正的好政绩，才是经得起时间检验的真政绩。学习教育实效如何，既要看党员干部是否作风一新、看奋斗拼搏是否干出实绩，更要看群众满意不满意、高兴不高兴。“政声人去后，民意闲谈中。”广大党员干部要算好全局账、长远账，多做打基础、利长远的实事好事和“前人栽树、后人乘凉”的潜绩，主动邀请人民群众来阅卷，既要把心思和精力花在制定科学详实的整改举措上，在靶向攻坚、精准出击中把问题一改到底，也要坚决做到不搞虚招、不玩套路，务必完善常态化“问效”机制，定期开展“回头看”，不能让群众的问题“尘封”在心里、“停留”在纸上，而是要把“民有所呼，我有所应”落到实处，以此来收获群众的信心、信任和信赖，形成干群关系的良性互动。
