提灯引梦，共赴山海——校长在 2024 年秋季开学初教师大会上的讲话
亲爱的老师们：
大家上午好！炎夏的暑气尚未消散，我们已然回归校园。本学期，二十多位新成员加入了我们的大家庭，在此，我谨代表x学校教育集团，向你们致以最诚挚的欢迎！能在这相聚，实乃幸事！站在暑假的尾声，我们即将拥抱金秋的灿烂，2024年的新征程即将拉开帷幕。
今天我与大家交流的主题是《提灯引梦，共赴山海》。曾国藩曾言：“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”如今，诸多看似励志的话语误导着我们：你所期望的，岁月自会给予。然而，却未曾言明，凭何岁月要给你想要的？所有的成功逆袭，皆源于精心准备；所有的幸运降临，皆藏于不懈努力之后。学习如灯，努力似油，欲使灯明，加油必行！
那么，老师该如何铸就自己的未来？我认为为师者应具备“四度”：气度、深度、风度、温度。
为师者要有气度。这气度可从“正气、大气、锐气、和气”四个层面阐释。正气乃一人灵魂的底色，一位拥有正气的老师，方能坚定自身的教育信念，进而培育出富有正义感的学生；大气是个人胸襟与使命的外在体现。我们需秉持先贤圣人的家国教诲：“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。”具体可归结为八个字：为党育人，为国育才；锐气是个人践行事业的动力。教育事业充满艰辛，教师需具锐气，无畏艰难险阻，奋勇向前，唯有如此执着的锐气，方能不断迈向教育的诗意远方与梦想山海；和气是个人修养的智慧结晶。我们务必保持平和心态，以阳光乐观之态面对教育生活。唯有平和，方能更有效地化解问题，让愉悦与幸福环绕周身。
为师者要有深度。在我看来，观察、思考、学习、阅读等，乃是成为有深度之师的关键途径。唯有通过这些方式积累阅历、反躬自省、锤炼思想、通达人生，方能拓展思维维度、转变认知、沉淀学识、磨砺心性，进而指引我们的教育教学工作，持续攀登新的高峰。
为师者要有风度。一位教育家曾讲，教师乃是孩子们心中最为完美的偶像。教师作为学生的“偶像”，必须注重自身形象，毕竟以貌取人虽不全面，但整洁得体的外表能让人更愿意去了解内在的优秀。正如罗素所言：一个人的外表展现着其价值追求，暗藏着其人生追求。因此，身为教师，我们应当关注自身风度，审慎地将仪表、风度调整至契合学生的欣赏水平，以此给予他们美的熏陶，如此方能与学生心中的“偶像”形象相符。男教师应儒雅，女教师应知性，再加上我们的自信、和蔼与温情，便能构成学校一道道亮丽的风景。
为师者要有温度。老师传递温度最显著的方式在于沟通。善于言辞能够改变命运，不懂得好好说话的人极易损耗生命的福泽，多遇坎坷。《易经》中提到：嘴巴要留德，方能留住福报。你的言语，便是你的运势。说话有分寸，玩笑有尺度，福泽与智慧兼得，人生方能顺遂。
老师成长的舞台必然在学校，学校底蕴的培育必定成就优秀的老师。一所卓越的学校，一个奋进的教育集团，其起点应当是扬长避短，做好定位与规划，妥善处理优劣势的“加减法”。如何做好这“加减法”？
我觉得一所好学校需具备以下几个特点：
第一，明确的自我定位，恰当的办学目标。对于一所好学校而言，从管理者的视角来看，办学目标和育人目标的清晰程度在一定程度上决定了追随者的信任与忠诚。一个清晰明确的办学目标，是坚定且专一的引领，其作用在于指明方向，且能够传承久远。一位优秀的老师，也必定拥有清晰的目标，不是成为他人，而是成为自己心仪的模样！
第二，浓厚的学术氛围，顺畅的成长通道。教育的变革，学校的崛起，首要的是拥有一支“能征善战”的教师队伍。一所学校的优质并非取决于崭新的大楼、完善的设施和优越的条件，而在于师资的卓越。优秀的老师都能够上好课。上好课乃是教学的根本之道，不重视教学无法度日，不开展教研难以过上好日子，不抓好教科研则好日子难以长久。教研教学乃是成就优秀教师的不二法门。
第三，实干的优秀团队，奋进的学校故事。学校要发展，校长和老师们人人都应是“实干家”，个个皆是“宣传员”，讲好学校的故事，传播学校的好声音。在学校近六十年的发展进程中，一代又一代的x人不懈努力、历经风雨，涌现出众多感人至深的事迹。身为新时代的x人，我们要将学校的“好声音”广泛传播。在宣讲的过程中，会有思想的碰撞，精神的契合，以及发展机遇的降临。
“天可补，海可填，南山可移。”曾国藩的这句话启示我们，只要心怀赤诚，便能补天填海移山。坚毅勇敢的x人，在x教育高质量发展的当下，秉承朴诚勇毅之精神，追求至善臻美之境界，阔步在提灯引梦的征程上，携手奔赴教育事业的“山海”盛景。
最后，诚挚地祝愿我们的老师：身心康泰，心境愉悦，同事相处融洽，家庭美满幸福！
谢谢大家！
