2026年7月高校“人工智能+”学科交叉平台建设情况专项督查报告
为深入贯彻党的二十大关于“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的决策部署，全面落实《教育部等六部门关于加快构建人工智能领域人才培养体系的指导意见》及2026年全国教育工作会议精神，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展高校新兴交叉学科平台建设专项督导的通知》要求，我组于2026年6月中旬起，采取“实地核查+材料调阅+座谈访谈+平台运行数据比对”方式，对全国32所“双一流”建设高校及15所省部共建高校“人工智能+”学科交叉平台建设情况开展专项督查。现将有关情况报告如下：
一、坚持系统谋划与制度筑基并重，平台建设基础支撑持续夯实
聚焦顶层设计缺位、管理机制松散等前期共性问题，各高校普遍建立由校党委统筹、分管副校长牵头、教务处与研究生院协同、人工智能研究院实体化运作的工作机制。截至2026年6月底，28所高校已完成平台建设三年行动方案编制并报上级主管部门备案；31所高校修订《交叉学科项目管理办法》，明确“人工智能+”类课程学分认定规则、跨院系教师双聘考核办法及联合导师组工作规程；24所高校在年度预算中单列平台运行经费，实行“专项账户、滚动拨付、绩效挂钩”管理，其中用于算力资源租赁、多模态实验设备更新、开源模型训练平台维护等刚性支出占比不低于70%。
二、突出课程重构与师资协同双轮驱动，育人链条衔接更加紧密
针对课程体系碎片化、师资归属壁垒等问题，督查发现实质性突破集中在三方面：一是推动“人工智能+”核心课程群建设，29所高校已开设不少于6门面向全校本科生的模块化通识课（如《AI伦理与社会治理》《智能医学导论》《工业智能基础》），并配套开发标准化教学案例库；二是实施“交叉导师团”制度，32所高校组建覆盖理工医文管领…