个人存在的五个方面突出问题

一是理论学习武装头脑有差距，学用结合不紧密。对xxx新时代中国特色社会主义思想和党章的学习缺乏主动性，满足于参加集中学习，个人学习体会不深入、不专注、不系统；政治理论学习自觉性不强，思想锤炼有所放松；作为分管教学工作的副校长，对新时代新发展理念、老年教育工作规律把握不准，学用结合、学以致用不能融会贯通。 二是争先创优勇于创新意识不强，思想站位不高。日常事务琐碎，难点重点工作推进力度不够；工作力量摆布重当下点上出彩、轻打基础抓长远；存在畏难心理，担当担责有待加强；“四个意识”“四个自信”未完全落实到行动，信念、情怀、修养有待提升。 三是坚持原则、实事求是的工作作风不扎实，担当意识不够。凭经验办事、靠主观判断多，到教学一线听课调研少，座谈听取意见建议不够，导致工作创新挖掘不多、研究不透；集体决策中有时不愿直抒己见，尤其对分管范围外工作参与不足，“老好人”思想作祟，缺乏从讲政治高度认识工作的自觉。 四是存在能力恐慌和本领不足，与新时代要求有差距。对教育前沿动态、专业知识学习不多，对新发展形势研究不深，资源整合服务创新发展缺乏有效思路；在课程体系建设、课程创新管理、教师引进机制、特色品牌课程打造、教学管理队伍构建等方面亟待提升；攻坚克难的狠劲韧劲不足，工作督导不力，短板时有出现。 五是批评和自我批评不深刻，慎独慎微有差距。未充分认识其作为党性修养重要途径、营造风清气正政治生态关键手段的价值，缺乏思想自觉和行动自觉；讲纪律守规矩就事论事多，由事及规及法不到位；双重组织生活落实不到位，听取分管处室人员思想情况不经常、不深入，工作谋划调度能力有待加强。