教育问题是惟此为大的事情
习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会听取意见和建议时强调，“教育问题既是惟此为大的事情，也是非常复杂的事情。既要久久为功，又是当务之急”。这一重要论述，深刻阐明了教育在国家发展中的重要地位与现实挑战，为新征程推进教育改革发展更好适应现代化需求指明了方向。
教育是强国建设、民族复兴之基。当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，教育成为连接三者的纽带和途径。科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育具有基础性、先导性、全局性作用，今天，没有哪一项事业像教育这样，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。从国家战略层面看，当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争，谁能培养吸引更多人才，谁就能在国际竞争中占据优势、赢得主动。人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。从经济社会维度看，教育是经济发展和社会进步的根本。教育是经济社会发展的“果”，也是经济社会发展的“因”。只有提升教育服务经济社会发展能力，大力促进教育公平发展和质量提升，着力保证人民群众享受更加公平和优质的教育，才能为全面建设社会主义现代化国家提供更坚实的人才支持和智力支撑。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。经过坚持不懈的接续奋斗，我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。新时代教育在人才培养、基础研究、重大科技突破等方面，为国家经济社会发展作出了重大贡献，为教育强国建设奠定了坚实基础。当前，教育“量”的短板已不是矛盾的主要方面，实现“质”的提升成为紧迫的要求。
办好教育要久久为功。教育，是一个长期系统工程，需保持历史耐心和战略定力，持之以恒推进。教育如培育参天大树，需漫长时光生根发芽、茁壮成长，需持续滋养、循序渐进，遵循教育规律和人才成长规律，摒弃功利之心，以长远眼光为国家未来奠基。建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。解决好教育公平问题，推进城乡义务教育一体化发展，加大对农村地区、民族地区、贫困地区教育的支持力度，保障特殊群体受教育权利。解决好教育质量问题，加快建设高质量教育体系，保障优质教育资源充分供给。应用数智技术促进教育资源共享，引导学生运用数智技术进行深度学习，增强学生在智能时代的胜任力。解决好教育结构问题，着眼现代化需求，结合国家战略需要和区域经济社会发展实际，有效推动高等教育优化布局和分类改革，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，推动职业教育与产业需求紧密对接、与就业创业有效衔接，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。
解决教育存在的问题是当务之急。教育是人民群众感知度最高的“身边事”“关切题”，无论是入园、入学，还是升学、就业，都是关系千家万户切身利益的大事。在科技飞速发展、国际竞争激烈的当下，要紧跟时代更新教育内容，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，培养学生适应未来社会的能力；优化教育资源配置，通过加强在线教育平台建设、教师交流轮岗等措施，解决区域、城乡教育发展不平衡问题，确保每个孩子都能享受到优质教育。与此同时，人才有一个供需关系的变化，教育要想在前头、赶在前头，积极研究人口形势变化对教育的影响，提前谋划和储备教育应对措施，统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设。
在迈向中国式现代化的新征程中，教育是极为关键的一环。教育强则国家强，教育兴则民族兴，建设教育强国是全党全社会的共同责任，要持续深化教育综合改革，让教育成为推动民族复兴的核心动力，推动各类型各层次人才竞相涌现，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
本报评论员 李莹
来源：学习时报
