一、深刻把握新时代廉洁文化建设融入中小学思政课教学的根本遵循，以理论清醒筑牢政治忠诚
坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本指导，深入贯彻党的二十大关于“加强新时代廉洁文化建设”和“全面加强党的领导与思想政治教育”的战略部署，全面落实中央纪委三次全会、全国教育大会及2026年中共中央办公厅《关于推进新时代廉洁文化高质量发展的意见》精神。必须清醒认识到，将廉洁文化深度融入中小学思政课教学，不是一般性教学内容补充，而是落实立德树人根本任务的政治要求，是健全学校家庭社会协同育人机制的制度安排，更是以自我革命精神推进教育领域党风廉政建设的基础工程。当前，要聚焦“为党育人、为国育才”根本使命，从马克思主义建党学说、中华优秀传统文化中的廉政思想、中国共产党百年廉洁建设史三个维度系统构建理论阐释框架，明确廉洁文化在思政课中不是知识性附加项，而是价值引领主线、政治认同支点和人格塑造内核。
二、系统构建校本化实践的理论支撑体系，推动廉洁教育从经验操作走向学理支撑
立足2026年教育强国建设纵深推进的关键节点，着力破解当前实践存在的“重活动轻学理、重形式轻逻辑、重灌输轻建构”问题。依托省级思政课教学指导委员会牵头组建“中小学廉洁教育理论研究协作组”，围绕“廉洁认知—价值认同—行为自觉”三阶成长规律，研制《中小学思政课廉洁教育内容供给指南（试行）》，明确小学段侧重规则意识启蒙、初中段强化权力观与责任观辨析、高中段深化制度自信与法治精神体认的梯度目标。同步建立校本教研“双线备课机制”：一线教师主攻教学情境转化与学生接受特点适配，高校马克思主义学院专家团队负责提供理论溯源、概念界定与话语转换支持，每学期联合完成不少于2个核心教学单元的学理化教案开发，确保每一课时均有可追溯的理论依据、政策出处和逻辑闭环。
三、…