2026年7月高校二级学院党委落实“时代新人铸魂工程”深化课程思政建设的实践路径研讨发言（侧重落实）
同志们：
今天围绕“时代新人铸魂工程”在高校二级学院层面落地见效这一核心任务，聚焦课程思政建设中的堵点、难点与薄弱环节，结合上半年专项督导、师生座谈和教学巡查中发现的突出问题，汇报我院党委坚持问题导向、靶向施策、闭环管理的务实举措。
一、直面三类现实问题，校准课程思政建设发力方向
我院党委于6月组织覆盖全部32门专业核心课、18门公共基础课的课程思政实施情况“回头看”，梳理出三类突出短板：一是部分教师存在“重知识传授、轻价值引领”惯性思维，42%的专业课教师未在教案中单列思政目标模块；二是课程思政元素挖掘碎片化、标签化，存在简单贴标签、生硬嵌入现象，缺乏与学科逻辑、专业演进、行业实践的有机融合；三是院级统筹机制缺位，教研室层面无常态化集体备课制度，学院党委未建立课程思政质量监测台账，督导反馈整改未形成闭环。针对上述问题，党委班子专题研判，明确将“破解‘两张皮’、打通‘最后一公里’、压实‘第一责任人’”作为下半年工作主攻方向。
二、压实三级责任链条，推动思政要求刚性落地
坚持把课程思政作为党委履行管党治党、办学治院主体责任的重要抓手。一是党委班子成员每人牵头联系2个教研室，每月参加1次课程思政集体备课，重点审核教学设计中价值目标设定是否精准、案例选取是否契合新时代发展要求、学生反馈是否体现思想成长实效；二是修订《二级学院教学基层组织工作规程》，明确规定教研室主任为课程思政建设直接责任人，将“每学期组织不少于4次课程思政专题教研”“每门课提交1份思政融入成效分析报告”写入岗位职责清单，并纳入年度履职考核；三是建立教师党支部书记—系主任—骨干教师“三联动”机制，在专业建设论证、教材选用审查、新教…