2026年6月省级党校青年教师政治能力提升专项行动计划（2026—2027年）
为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实《中共中央关于加强新时代党校工作的意见》及中央组织部、中央党校（国家行政学院）关于建强党校师资队伍的部署要求，紧扣2026年全国组织工作会议提出的“把政治忠诚教育摆在首位、贯穿育人育才全过程”新任务，结合省级党校青年教师队伍结构年轻化、理论功底扎实但政治历练相对不足的实际，特制定本专项行动计划。
一、坚持政治铸魂与实践淬炼相贯通，明确专项行动根本定位
政治能力不是抽象概念，而是体现在讲准每一堂课、写实每一篇文、回应每一个现实之问的具体行动中。本次行动立足党校姓党根本原则，以“在真学真懂中筑牢信仰根基、在深研深悟中把准政治方向、在敢讲善讲中锤炼政治担当”为基本路径，将政治能力具象化为“能辨析重大理论是非、能回应学员思想困惑、能驾驭课堂政治风险、能服务党委中心决策”四项可感知、可检验、可提升的能力指标，推动青年教师从“学术型骨干”向“政治型讲师”实质性转变。
二、聚焦四个关键场景，构建闭环式能力成长链条
围绕教学主阵地、科研主渠道、咨政主平台、基层主课堂四大实践场景，逐项设计能力生成机制：
——在主体班教学中嵌入“政治把关双审制”，由教研部负责人与校级政治导师联合对青年教师教案、课件、案例开展前置审核，重点检视理论逻辑是否契合中央最新精神、价值导向是否鲜明、话语表达是否精准，每季度形成问题清单并组织“一对一复盘会”；
——在科研课题申报环节增设“政治效能评估模块”，要求所有立项课题须同步提交《政治风险预判与价值引领说明》，明确研究成果如何支撑党的创新理论大众化、如何回应干部群众关切、如何防范意识形态偏差；
——在咨政成果报送前实行“三必谈”机制：选题确定时与分管…